小学校理科のプログラミング指導
基本

小学校理科プログランミング基本①

教科書で「必ずやる」ように見えても、実際は「理科の時間で必ずやらなければならないものはではありません」  理科におけるプログラミングの位置づけ プログラミング教育は、教育課程全体で位置づけられているものであり、様々な学年

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小学校理科プログラミング 5つの心得

〜教科にプログラミングをどのように位置づけるか〜 「プログラミング教育」と教科での「プログラミングの体験」は違う プログラミングが流行っていますが、おかしな実践が散見されます。 いまこそ理科を行う原理・原則に戻りましょう

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間違った実践をしてはいけない! ダメ事例

 【ダメ事例1】3年の電気の単元で、プログラミングで豆電球を点ける  ここでのプログラミングはスイッチとして扱っているが、3年のこの単元では、本来回路についての学習(回路が1つの輪になっていると豆電球が点灯する)ことを理

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